關(guān)于孩子溺水的新聞報道屢屢出現(xiàn)，小編今天隨手一搜發(fā)現(xiàn)，全國各地每天都有溺水悲劇在重復上演。

【7月11日，臺安縣西佛鎮(zhèn)達連泡村6名小學生不幸溺水身亡，其中有一對雙胞胎兄弟；

     7月13日，濟南漿水泉水庫發(fā)生四人意外溺水事件，一人獲救，三人遇難；

     7月14日，吉林省舒蘭市3名初中生墜江溺水；

     7月14日，山東濟南一名爸爸帶三個兒子到水庫游野泳不幸溺水，四人人遇難；

     7月16日，莘縣13歲男孩下河游泳溺水，傍晚時打撈上岸，已無生命體征。】

溺水已經(jīng)成為非正常死亡的主要殺手，每次看到這樣的場面都讓人辛酸不適，到底溺水事件何時是個頭？

溺水悲慘場景歷歷在目，多少幸福家庭因溺水瞬間崩塌，孩子溺亡給家庭帶來的傷害此生都無法磨滅，溺水警鐘長鳴，學校、家長在溺水安全教育方面真的做到位了呢?

很多學校和家長可能都會說，我們有給學生/孩子進行過溺水教育??！

確實，學校和家長都有做過相應的溺水教育工作，但是真的到位了嗎？

你們學校的溺水教育是不是采用這種形式進行的呢？

相信很多人都覺得似曾相識，據(jù)調(diào)查，很多學校目前都還是使用這種溺水教育方式，不能說這種教育方式不好，但是可以很直接說的是， 這種傳統(tǒng)的溺水教育方式還是存在很多弊端的。

1、由于是觀看式的教育方式，很多孩子們可能不感興趣，左耳進右耳出；

2、作為旁觀者，他們沒有真正感受到溺水的恐怖，沒能從心里對溺水產(chǎn)生畏懼；

3、紙上談兵，他們不能夠真正實操救人的步驟以及相關(guān)措施，說的再多也只是說。

據(jù)銷售部門那邊反饋，幾個客戶覺得我司這款VR校園防溺水教育軟件做得不錯，目前正在洽談中。

在接待過程中，他們都懷著好奇的心態(tài)體驗了VR校園防溺水教育軟件，最后都一致表示“這個溺水場景很真實”“真的有窒息感”“這個互動挺緊湊，體驗感挺強的”......

當然洽談中客戶也又給我們提出一些合理的建議，我們策劃和技術(shù)部門小伙伴也虛心接受，最后根據(jù)客戶的建議對VR校園防溺水教育軟件作出相應的調(diào)整，給客戶制作出一款完美的軟件。

VR校園防溺水教育軟件真實模擬相應的溺水場景，體驗者可以身臨其境的感受溺水的無助與窒息，同時讓體驗者在危急情況下學會采取合適的求助方式進行自救或救他。

VR校園防溺水教育軟件可以在保護體驗者人身安全的前提下深入險境，了解溺水危害，有效提高學生的防溺水意識。

VR校園防溺水教育軟件可以多次重復使用，性價比高，而且不要布置場景，學生只需要戴上VR眼鏡就可以體驗，操作簡單，培訓成效更好。

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