近日，最高人民法院發(fā)布第40批指導(dǎo)性案例（指導(dǎo)性案例225-229號(hào)），這是最高人民法院首次發(fā)布未成年人司法保護(hù)專題指導(dǎo)性案例，其中一件就是因?qū)W生霸凌而引發(fā)的正當(dāng)防衛(wèi)案例。被告人江某某在時(shí)年14周歲時(shí)遭15名同學(xué)圍毆，江某某持刀反擊捅傷3人，其中兩人損傷程度為重傷二級(jí)，一人為輕微傷。江某某因此被指控犯故意傷害罪，但經(jīng)法院作出刑事裁定，認(rèn)為被告人江某某其行為構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

近幾年來(lái)，關(guān)于校園欺凌的新聞不斷出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中，在反思為何現(xiàn)在青少年犯罪率如此之高的同時(shí)，更重要的是教會(huì)我們的孩子面該如何面對(duì)校園欺凌。其中，VR在應(yīng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題上也展現(xiàn)出了巨大的潛力。壹傳誠(chéng)VR反校園欺凌教育模擬體驗(yàn)以精致的三維動(dòng)畫(huà)制作，流暢的動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)換，真實(shí)的情節(jié)演繹來(lái)滿足青少年的防欺凌教育，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。

VR反校園欺凌教育模擬體驗(yàn)，以真實(shí)場(chǎng)景模擬代入，在特定的校園場(chǎng)景中，讓學(xué)生體驗(yàn)什么是欺凌？欺凌有哪些表現(xiàn)？校園欺凌會(huì)波及到哪些人？校園欺凌會(huì)造成怎樣的后果？作為“欺凌”事件的第三方，我們應(yīng)該怎么做？運(yùn)用同理心理讓同學(xué)們明白欺凌所帶來(lái)的后果，進(jìn)而從源頭上解決問(wèn)題，主動(dòng)對(duì)校園欺凌說(shuō)不。

VR反校園欺凌教育模擬體驗(yàn)，讓每一位學(xué)生都能身臨其境地體驗(yàn)欺凌事件，觀察到欺凌事件的發(fā)生，并親身感受被欺凌者的心理和情緒變化。通過(guò)一場(chǎng)模擬，就能讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己、尋求幫助或制止欺凌行為等，這樣的VR模擬體驗(yàn)系統(tǒng)，你還不心動(dòng)嗎？

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