正值炎熱季節(jié)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。當(dāng)面臨火災(zāi)時(shí)我們要在多長(zhǎng)時(shí)間你內(nèi)逃走才能真正獲救？據(jù)悉，所有火災(zāi)的最佳逃生時(shí)間都為90秒，但因居住樓房的高地不同，很多人遇到火災(zāi)時(shí)如何正確逃生卻顯得特別關(guān)鍵。既要避免發(fā)生大規(guī)模的踩踏事件，又要防止跌倒。這就需要大量的消防逃生演練，而且針對(duì)居住樓房高地要學(xué)會(huì)如何求救？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建火災(zāi)仿真場(chǎng)景讓你在最佳的90秒內(nèi)逃生。

幾乎所有學(xué)校的消防演練過(guò)程都是：校長(zhǎng)積極召集各級(jí)部老師制定詳細(xì)的演練方案，并要求全體教師共同參與。其逃生路線設(shè)置大致為：各級(jí)學(xué)生迅速有序從各自教室撤離，由各樓層、通道有秩序地撤離到學(xué)?；@球場(chǎng)或開(kāi)闊地帶，要求全部師生安全撤離后清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行報(bào)告。如此流程式的演練，必然會(huì)有學(xué)生只顧著“逃”的“任務(wù)”，不記得該用袖子等捂住口鼻，彎腰前行等操作，那如何讓學(xué)生熟悉掌握？

人的生命就只有一次，面對(duì)滾滾濃煙，我們需要掌握的必須是有效的逃生方法。虛擬場(chǎng)景模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的火勢(shì)，并指導(dǎo)體驗(yàn)者正確使用毛巾捂住口鼻、敲響火警鈴報(bào)警。而在針對(duì)居住樓房高地不同的情況下，VR技術(shù)還能模擬多個(gè)場(chǎng)景的演練，讓體驗(yàn)者不同場(chǎng)地都能從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)，順利逃生。

上文說(shuō)到，學(xué)校的消防安全教育幾乎是動(dòng)員全校師生演練，如此耗費(fèi)人力地召集絕不可能經(jīng)常組織，所以學(xué)校的消防安全教育更多在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂說(shuō)教。缺乏實(shí)際演練的學(xué)生面對(duì)火災(zāi)時(shí)會(huì)手足無(wú)措。虛擬場(chǎng)景模擬消防演練正好彌補(bǔ)了這個(gè)弊端，因?yàn)樗梢噪S時(shí)進(jìn)行消防演習(xí)，不受時(shí)間和空間的影響，可以班級(jí)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，大大增加了學(xué)生的火災(zāi)逃生能力。

冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，意味著有極大的可能拯救自己和他人?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谌魏蔚胤蕉紩?huì)遭遇火災(zāi)，但并不每個(gè)人都有能力逃生。提高火災(zāi)的逃生能力，必須依靠科學(xué)技術(shù)的支持。

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