AR/VR如何進(jìn)入校園？這里有全面的解答方案

  百年大計(jì)、教育為先。我國(guó)是全球教育市場(chǎng)最大的國(guó)家，也是全球最重視教育的國(guó)家之一。近年、隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及變革，新的教育技術(shù)層出不窮。特別VR/AR行業(yè)的興起，VR/AR教育也被眾多的教育機(jī)構(gòu)及學(xué)生所關(guān)注，新的教育技術(shù)的發(fā)展及運(yùn)用，必將為我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展帶來新的生機(jī)及變革。

  如何將VR/AR技術(shù)成功的運(yùn)用到未來的教育發(fā)展中，將AR/VR校園從“概念”開始走向“落地”，我們做出一下構(gòu)想：

AR/VR全景校園

  以虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景界面的形式直觀表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)校園的景觀及設(shè)施，并可上傳到互聯(lián)網(wǎng)提供遠(yuǎn)程用戶訪問和虛擬漫游，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)新媒體即可獲取學(xué)校信息，在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體分享和了解學(xué)校環(huán)境和教學(xué)信息。通過AR/VR進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)瀏覽，讓辦學(xué)特色、校園風(fēng)采、校園歷史、重點(diǎn)學(xué)科展示等信息展現(xiàn)的更加全面。隨著智慧校園概念的普及，AR/VR全景校園將可能成為未來學(xué)校、教學(xué)環(huán)境展示、招生等的一種重要發(fā)展方向。

虛擬校園騎行

  虛擬自行車系統(tǒng)以虛擬漫游技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用了傳感器技術(shù)、DSP控制技術(shù)，采用了多線程、非阻塞的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)通信技術(shù)，并通過立體顯示等多通道交互技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人在虛擬環(huán)境中的漫游，使參與者在由計(jì)算機(jī)構(gòu)造的虛擬場(chǎng)景中獲得了如同在真實(shí)環(huán)境中騎車的體驗(yàn)是把虛擬漫游技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的一個(gè)有益嘗試，應(yīng)用前景十分廣闊。

  在教學(xué)樓建設(shè)方面，設(shè)置多元化的教室建設(shè)，讓學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

AR/VR超級(jí)教室

  AR/VR超級(jí)教室將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)相融合建設(shè)虛擬仿真教室，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺(tái)、內(nèi)容于一體，多感官參與、突破時(shí)空限制，完全沉浸感、真實(shí)模擬學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象概念具象化，為學(xué)習(xí)者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)不易接觸或觀察的事物。

數(shù)字化多媒體教室

  在原有的多媒體顯示系統(tǒng)上加入AR/VR應(yīng)用，老師只要輕松的利用鼠標(biāo)，就能打開一個(gè)包含上萬種教學(xué)資源的授課平臺(tái)，立體展示教學(xué)，演繹出Flash演示不出的真實(shí)感。

多媒體分科教室

  根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置分科教室，如：數(shù)字化音樂教室、地理教室、化學(xué)教室等，采用AR/VR技術(shù)設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)境，如在音樂教室內(nèi)模擬音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，全方位立體呈現(xiàn)，給學(xué)生更加真實(shí)到位的體驗(yàn)。

體驗(yàn)式教育空間

  在進(jìn)行消防安全教育、交通安全教育時(shí)，可以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、交通事故現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，使學(xué)生進(jìn)入到完全真實(shí)的模擬場(chǎng)景中去進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，更好地進(jìn)行模擬演練，鍛煉學(xué)生在面對(duì)危機(jī)狀況時(shí)的反應(yīng)。智能仿真，經(jīng)濟(jì)安全。

高端教學(xué)影院

  集四維特效設(shè)備、聲光電技術(shù)、各種環(huán)境特效設(shè)備以及精心構(gòu)思制作的立體影片為一體，使觀看者完全沉浸在逼真的模擬環(huán)境當(dāng)中，在體驗(yàn)強(qiáng)烈的臨場(chǎng)感和視覺沖擊震撼的同時(shí)，可以感受高科技產(chǎn)品帶來的新奇樂趣，用于教育宣傳片的傳播，能使學(xué)生獲得更好的觀影體驗(yàn)。

數(shù)字課桌

  每臺(tái)課桌上有內(nèi)置一臺(tái)電腦，用于實(shí)施“一對(duì)一”式信息化教學(xué)的數(shù)字設(shè)施。

9D虛擬仿真體驗(yàn)

  利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。9D虛擬影院給人全新的震撼視聽盛宴。

實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室

  操作者能夠真正進(jìn)入一個(gè)由計(jì)算機(jī)生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，與之產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)行交流。通過參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對(duì)所接觸事物的感知和認(rèn)知能力，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊(yùn)涵的各種空間信息和邏輯信息。

模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)

  如： 汽車駕駛仿真教學(xué)。是指利用三維圖像即時(shí)生成技術(shù)、汽車動(dòng)力學(xué)仿真物理系統(tǒng)、大視場(chǎng)顯示技術(shù)(如多通道立體投影系統(tǒng))、六自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(或三自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái))、用戶輸入硬件系統(tǒng)、立體聲音響、中控系統(tǒng)等，讓體驗(yàn)者在一個(gè)虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實(shí)效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗(yàn)，從而避免了學(xué)生由于對(duì)路況不熟悉、駕駛技術(shù)不熟練上路實(shí)訓(xùn)的危險(xiǎn)。通過模擬真實(shí)的環(huán)境達(dá)到對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，避免了一些危險(xiǎn)性較高的實(shí)訓(xùn)操作帶來的負(fù)面影響。

圖書館建設(shè)

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書

  現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景的結(jié)合，將各種數(shù)字信息疊加移動(dòng)設(shè)備，達(dá)到無中生有的感官體驗(yàn)。AR圖書，結(jié)合AR技術(shù)使圖書結(jié)合虛擬畫面進(jìn)行展示和互動(dòng)。

創(chuàng)意書架

  實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)書本數(shù)量情況，互動(dòng)展示書本內(nèi)容簡(jiǎn)介。

電子百科全書

  電子翻書系統(tǒng)基于動(dòng)作跟蹤技術(shù)，適合任何投影機(jī)，液晶屏，LED大屏幕，等離子，數(shù)字視頻墻等。 將翻書參與者的動(dòng)作轉(zhuǎn)換成圖形圖像互動(dòng)反饋。 自帶翻書效果運(yùn)行流暢。

校園禮堂

  AR/VR舞臺(tái)，把全息投影技術(shù)與AR/VR技術(shù)融入節(jié)目和舞臺(tái)布景，營(yíng)造出百變夢(mèng)幻的舞臺(tái)效果，改善了傳統(tǒng)舞臺(tái)因節(jié)目風(fēng)格各異而需要花費(fèi)大量人力物力生硬切換舞臺(tái)布景的弊端，令校園晚會(huì)變得更豐富多彩。

VR遠(yuǎn)程會(huì)議

  采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)有的情景化會(huì)議系統(tǒng)上進(jìn)行場(chǎng)景3D化，結(jié)合視頻會(huì)議和3D技術(shù)實(shí)現(xiàn)在語音、視頻系統(tǒng)與3D虛擬畫面的全面結(jié)合下，直觀生動(dòng)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，縮短人與人之間的距離，實(shí)現(xiàn)跨地域的連接與互動(dòng)?？赏ㄟ^屏幕上虛擬世界內(nèi)的交互展示，近距離、生動(dòng)的感受到來自不同地區(qū)演講者的風(fēng)格，會(huì)使會(huì)議召開，更加真實(shí)，效果更加明顯。可用于教育交流會(huì)、不同學(xué)校間的交流等。

AR/VR校史展廳

  每個(gè)學(xué)校都有自己的校史館，校史展廳不僅是整個(gè)學(xué)校歷史發(fā)展進(jìn)程的概括，能讓學(xué)生感受到校園歷史文化的熏陶，更是一個(gè)學(xué)校的門面和實(shí)力的象征，所以校史館的建設(shè)十分重要。

  傳統(tǒng)的校史展廳內(nèi)容單一，展示方式多僅僅是圖文為主，沒有教學(xué)成果的立體展現(xiàn)，無法更好地表達(dá)校園歷史的豐富性。

AR/VR校史展廳則通過一下幾個(gè)方面則打造全新概念的校園文化展示系統(tǒng)，為學(xué)校的信息顯示、信息交流、觸摸互動(dòng)提供了一個(gè)完整的展示平臺(tái)：

虛擬文化長(zhǎng)廊

  設(shè)置虛擬互動(dòng)走廊，利用投影機(jī)將學(xué)校歷史發(fā)展情況投射墻面，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)來營(yíng)造一種奇幻動(dòng)感的交互體驗(yàn)，通過身體動(dòng)作來與墻面的圖像進(jìn)行互動(dòng)，帶給觀眾一種全新的互動(dòng)體驗(yàn)。

VR講解小秘書

  通過虛擬講解員講解關(guān)于校史的事跡，增加參觀的趣味性，減少對(duì)文字歷史閱讀的疲勞感，加深參觀者對(duì)學(xué)校歷史的印象，起到更好的教育作用。

歷史校園建筑再現(xiàn)

  有效地還原過去學(xué)校歷史中的建筑，還能拍照合影，通過歷史還原的方式使學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展有一定的了解，并通過感受歷史增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。

全息立體展示

  不需要佩戴帶立體眼鏡或其他任何的輔助設(shè)備，就可以在不同的角度裸眼觀看校園發(fā)展歷史影像。包括展示機(jī)構(gòu)和旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)可帶動(dòng)展示機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)展示全息投影或?qū)嵨镎蛊?。另外還可在旋轉(zhuǎn)平臺(tái)的下部和外側(cè)分別引入升降機(jī)構(gòu)和攝影機(jī)構(gòu)，分別起到調(diào)節(jié)展示機(jī)構(gòu)高度和拍攝全息影像或?qū)嵨镎蛊芬苑糯箫@示的作用。全息照片的景物立體感強(qiáng)，形象逼真，能夠全面地展示實(shí)物展品或全息影像。

滑軌電視

   滑動(dòng)電視機(jī)利用電視跟蹤系統(tǒng)對(duì)是動(dòng)態(tài)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)連續(xù)跟蹤的高科技人機(jī)互動(dòng)技術(shù)?；夒娨曉诠潭ǖ能壍郎?/span>,有定制的可滑動(dòng)的觸摸屏或者電視,軌道上可設(shè)置若干節(jié)點(diǎn),每到一個(gè)節(jié)點(diǎn),屏幕自動(dòng)切換并播放相應(yīng)的內(nèi)容,可以是視頻或者圖文介紹,也可以配合互動(dòng)觸摸操作,適合介紹歷史等,節(jié)點(diǎn)數(shù)目沒有限制;可以選擇使用手推電視滑動(dòng),或者電視自動(dòng)感應(yīng)滑動(dòng).交互式滑軌系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)電子展項(xiàng)的束縛，無需專人控制，一旦參觀者走近該展項(xiàng)，大屏幕系統(tǒng)立刻啟動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制，可以多個(gè)檢測(cè)點(diǎn)同時(shí)控制，真正實(shí)現(xiàn)省電節(jié)能，低碳環(huán)保，也可根據(jù)實(shí)際情況改為手動(dòng)控制移動(dòng)電視達(dá)到人機(jī)互動(dòng)的目的。

互動(dòng)體驗(yàn)桌

   傳統(tǒng)的觸控屏幕一次只能判斷一個(gè)觸控點(diǎn)，若同時(shí)有兩個(gè)以上的點(diǎn)被觸碰，就會(huì)反應(yīng)混亂。互動(dòng)體驗(yàn)桌則是手勢(shì)識(shí)別，已達(dá)到可多個(gè)觸控點(diǎn)同時(shí)靈敏反應(yīng)的效果。

互動(dòng)魔鏡

  互動(dòng)鏡面系統(tǒng)又叫做“互動(dòng)魔鏡”，用特殊材質(zhì)鏡面玻璃作為投影介質(zhì)，它不僅可以作為鏡子，同時(shí)還能看到高畫質(zhì)投影的圖像，并可用手指觸摸鏡子表面，選擇自己感興趣的內(nèi)容，鏡面內(nèi)的投影內(nèi)容會(huì)被觸發(fā)并形成互動(dòng)。

   AR/VR校園的建設(shè)對(duì)于教育行業(yè)來說不僅是機(jī)遇，而且是挑戰(zhàn)。 以上是廣州壹傳誠(chéng)針對(duì)AR/VR校園提出的數(shù)字化解決方案，我們會(huì)根據(jù)每一個(gè)客戶的需要，配合最先進(jìn)的展示手法量身定制出最符合客戶要求的AR/VR制作方案。

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