馬里蘭大學(xué)的Eric Krokos帶領(lǐng)的研究組將2批參與實(shí)驗(yàn)者分為傳統(tǒng)2D組和3DVR組，在實(shí)驗(yàn)前線預(yù)先觀察有名人物角色，實(shí)驗(yàn)開始后，分別在2D和3DVR的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境《memory palace》中觀察人物的位置信息。

經(jīng)過觀察后，2組人分別回憶那些有名人物在各自場景中的位置，結(jié)果很明顯，戴著VR眼鏡的3D組的成績比起傳統(tǒng)2D畫面觀察組高出10%左右，而參與實(shí)驗(yàn)的志愿者表示，3DVR中的觀察可以明顯的集中注意力，對提升記憶有著幫助。

由此可以看出，VR技術(shù)其實(shí)是可以幫助人們提高記憶力，身臨其境的虛擬環(huán)境能夠更好的集中精力。若是如此，那么VR將在教育及工作培訓(xùn)帶來巨大的益處，比如幫助學(xué)生深刻安全知識點(diǎn)、提高職場人員工作效率等等。

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