2016 年上半年，流向VR 創(chuàng)業(yè)公司的資金超過 15 億元。由 Facebook、HTC 和 Sony 等國際大廠所掀起的虛擬現(xiàn)實(shí)“風(fēng)口”，被資本迅速跟進(jìn)。但喧嘩過后往往都是平靜，一些迅速躥起的企業(yè)面臨的是有價(jià)無市的局面，幾個(gè)月后又快速的衰敗轉(zhuǎn)型，投資人也都開始觀望揣測VR 會是教育技術(shù)的終極選擇嗎?
一直以來教育和技術(shù)都是息息相關(guān)的，他們共同影響著人類的世界，但不同與其他的領(lǐng)域，教育由于受到制度的限制和教學(xué)所處的特殊性和復(fù)雜性，教育成為被新技術(shù)改造最慢的行業(yè)之一。教育盡管有了一些創(chuàng)造性的改革，像依靠互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的在線教育、在線研究、視頻教學(xué)以及依靠視頻教學(xué)驅(qū)動的遠(yuǎn)程教育。但是在教學(xué)的方法和技術(shù)上來說并沒有發(fā)生變化，而VR技術(shù)將作為輔助工具幫助學(xué)生趣味學(xué)習(xí)。

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